План мероприятий в библиотеке на 2022 год
Содержание
План работы библиотеки на 2021-2022 год должен составляться с учётом потребностей и запросов современных читателей, а также тенденций литературного мира. Ниже рассматриваются основные направления функционирования учреждений и важные нюансы.
Сущность и значение планирования
Планирование работы – одна из ведущих управленческих функций руководителя библиотеки. План – основа всей деятельности библиотеки, направленная на определение перспективных и текущих целей и задач и их выполнение.
Основной целью планирования является определение оптимального соотношения времени, труда, затрат и качества выполнения задач библиотеки, а также максимальная мобилизация для этого всех необходимых ресурсов. План работы любой библиотеки определяет:
- цели, задачи и основные направления деятельности;
- тематику, содержание, формы, методы, техники и технологии работы библиотеки в целом или данного направления;
- объемы работы, выражающиеся в системе плановых (статистических) показателей;
- ресурсы библиотеки: финансовые, материально-технические, кадровые и временные.
От того, насколько профессионально грамотно и качественно составлен план работы, во многом будет зависеть эффективность и продуктивность всей дальнейшей деятельности библиотеки. Хорошо составленный план приводит к значительным изменениям как для его разработчика в процессе планирования, так и для библиотеки в процессе его реализации. Планирование – это технология решения возникшей проблемы через составление плана действий, направленного на развитие.
«Планирование обеспечивает решение трех комплексных задач:
- Установление реальных возможностей библиотеки при ответе на вопрос “Где мы находимся в настоящее время?”. Здесь определяются сильные и слабые стороны библиотеки, ее ресурсное обеспечение, наличие портфеля новых разработок.
- Установление реальных целей, отвечая на вопрос “Куда мы хотим двигаться?”. Оцениваются внутренние и внешние факторы, влияющие на деятельность библиотеки, определяются цели и ограничения в их осуществлении.
- Установление способов достижения цели или ответ на вопрос “Как мы собираемся сделать это?”. В общих чертах и конкретно определяются основные задачи, ресурсы, оцениваются затраты; намечается, что сделать библиотекарю для выполнения поставленных целей»1.
Главные задачи библиотек
Каждая школьная библиотека должна выполнять несколько задач:
- Формирование библиотечных фондов с учётом профиля общеобразовательного учреждения, потребностей учащихся.
- Обеспечение поддержки непрерывных образовательных процессов, повышения квалификации педагогического состава, самостоятельной работы учеников.
- Выявление и удовлетворение потребностей и запросов учащихся и педагогов.
- Развитие у школьников информационной и читательской культуры посредством организации тематических мероприятий.
- Повышение и поддержание качества обслуживания и оказания услуг читателям.
- Повышение интереса к литературе.
- Соблюдение правил безопасности, обеспечение соответствия работы библиотеки санитарно-эпидемиологическим, противопожарным и гигиеническим требованиям.
- Координация работы учреждения.
- Разработка новых форматов взаимодействия работников библиотеки с читателями, усовершенствование существующих форм работы с посетителями.
- Поддержание постоянного оборота литературы в общеобразовательном учреждении, обеспечение своевременной выдачи и сдачи книг.
Современная библиотека, работающая в учебном заведении, должна выполнять одновременно все эти функции.
Основные направления работы
В школьных библиотеках предусматривается несколько приоритетных направлений деятельности:
- Постоянная активная работа с учащимися, направленная на пробуждение и поддержание интереса к чтению и литературе.
- Организация различных литературных обзоров с целью предоставления доступной информации о тех или иных изданиях, произведениях.
- Различные акции и мероприятия, которые обычно приурочиваются к памятным датам, важным событиям литературного мира. Они могут быть общешкольными, классными или проводимыми для нескольких классов (для начальной, средней и старшей школы, для отдельных параллелей).
- Работа с литературными фондами.
- Проведение уроков культуры чтения.
- Поддержание взаимодействия с педагогами и родителями учащихся для постоянного обмена знаниями, получения новой полезной информации, предоставления консультаций.
Реализация масштабных проектов и программ
Функционирование библиотек должно включать реализацию различных проектов. Прежде всего, это целевые федеральные программы, включенные в планы российским правительством и уполномоченными министерствами (просвещения, образования и науки). В 2021-2022 учебном году реализуются проекты «Культура», «Охрана окружающей среды», «Информационное общество».
Также существуют разные национальные проекты, посвященные науке, культуре, городской среде и жилью, образованию, демографии, экологии. Можно выбирать и иные отрасли, такие как здоровый образ жизни, правила личной гигиены, жизнь в современном обществе, жизнь в период пандемии коронавируса. Должны освещаться самые актуальные проблемы.
В библиотеках можно проводить и мероприятия в рамках международных десятилетий эгиды ООН. Это «Сближение культур», «Восстановление экосистем», «Десятилетие действий по проблемам питания». Также нелишним будет включить в план программу, действующую в РФ, – «Десятилетие детства» (она реализуется до 2027-го года и включает поддержку детской и юношеской читательской культуры).
Организация мероприятий
Школьные городские или сельские библиотеки должны регулярно организовывать мероприятия для учеников. Причём важно подбирать тематики, которые интересны и соответствуют современным тенденциям литературы и читательской культуры.
Темы и направления мероприятий могут быть следующими:
- Памятные даты.
- Неделя или месяц читательской культуры, художественной, научной, фантастической или публицистической литературы, определённого автора, детской или юношеской книги. Можно выбрать любой период и посвятить его отдельному литературному направлению.
- Обзор литературных новинок или конкретных произведений.
- Обсуждения книг, сюжетов произведений, творчества авторов.
- Музыкальные вечера с прослушиванием песен на слова известных поэтов (в современных и классических интерпретациях).
- Конкурс чтецов, юных поэтов или писателей.
- Викторина с вопросами и заданиями по конкретному произведению, жизни и творчеству литератора, отдельной области литературы.
- Мастер-классы.
- Изобретения и открытия.
- Выдающиеся люди мира.
- Сохранение экосистемы, улучшение экологии, рациональное обращение с отходами, экономия энергетических и природных ресурсов, жизнь в современной экосистеме.
- Путешествия.
- Мечты.
- Достопримечательности родного города, края, местности.
- Природные сокровища.
- Книжные хиты.
- Современные произведения.
- Экранизации и театральные постановки произведений.
- Истории взлётов и падений.
- Поиски любимого автора.
- Страна литературы.
- Семейные библиотечные выходные.
- Живая классика.
Мероприятия проводятся в различных форматах, среди которых: презентации, тематические уроки, конкурсы, дискуссии, лекции, видеоролики, короткометражные или полнометражные фильмы или мультфильмы, диалоги, посещения музеев и прочих заведений, дискуссии, театрализованные представления и спектакли, интеллектуальные игры, выставки, экскурсионные маршруты, просветительно-образовательные акции, мультимедийные проекты, фестивали.
Памятные даты и юбилеи 2021-2022 года
В 2021-2022 учебном году будет немало памятных дат. Прежде всего, это юбилеи известных литературных деятелей:
- 200-летний юбилей Достоевского (11-е ноября);
- 195-летие Салтыкова-Щедрина (27-е января);
- 200-летие Некрасова (10-е декабря);
- 115-летие Агнии Барто (4-е февраля);
- 190-летие Н.С. Лескова (16-е февраля);
- 135-летие Н.С. Гумилёва (3-е апреля);
- 130-летие М.А. Булгакова (15-е мая);
- 235-летие Ф.Н. Глинки (19-е июня);
- 220-летие В.И. Даля (10-е ноября);
- 130-летие Мандельштама (15-е января).
Произведения-юбиляры 2021-2022 года
В 2021-2022-ом учебном году будут и произведения-юбиляры:
- «Обыкновенное чудо»;
- «Белый Бим, Чёрное ухо»;
- «Мастер и Маргарита»;
- «Божественная комедия»;
- «Гамлет, принц датский»;
- «Недоросль», «Щелкунчик»;
- «Горе от ума»;
- «Собор Парижской Богоматери»;
- «Ревизор»;
- «Капитанская дочка»;
- «Граф Монте-Кристо»;
- «Сказка о царе Салтане»;
- «Вечера на хуторе близ Диканьки»;
- «Конёк-Горбунок»;
- «Преступление и наказание»;
- «Алиса в Зазеркалье»;
- «История Пиноккио»;
- «Чайка»;
- «Собака Баскервилей»;
- «Алые паруса»;
- «Винни Пух»;
- «Гранатовый браслет»;
- «Приключения Буратино»;
- «Над пропастью во ржи»;
- «Крокодил Гена и его друзья».
Пример плана работы на 2021-2022 год
Примерный план работы школьной библиотеки на 2021-2022 учебный год рассмотрен в таблице:
| Направление работ | Сроки |
| Работа с библиотечным фондом, его комплектование и пополнение с учётом профиля общеобразовательного учреждения, образовательных программ и потребностей учащихся. Сюда входят составление заказов на новые книги совместно с педагогами и руководством, отправление заявок в издательства, книжные магазины или муниципальные библиотеки, отслеживание выполнения запросов, составление перечней и списков литературы, расстановка книг на стеллажах по категориям и названиям. | Постоянно в течение всего учебного года |
| Изучение фонда, анализ состава и структуры, оценка соответствия учебным планам. | В течение года на постоянной основе |
| Учёт и оформление новых книг, распределение по категориям, структуризация литературы. | Постоянно в течение года |
| Оформление подписок на периодические литературные издания. | В периоды заказов или продлений подписок (определяются издательствами или посредниками) |
| Подготовка книг на списание. | На протяжении учебного года |
| Раздача учебной литературы. | В сентябре и в течение года по необходимости |
| Отслеживание своевременного возврата взятых учащимися книг. | Регулярно, ежемесячно |
| Выявление в библиотечном фонде запрещённой литературы. | Сентябрь и январь |
| Обзоры новой литературы, информирование учителей, учащихся и родителей о поступлениях. | По мере поступления новых книг в библиотеку |
| Составление справочной информации по запросам читателей. | На протяжении учебного года |
| Организация просмотров и выставок, посвящённых новой и актуальной литературе. | В течение года, по мере поступления в фонд литературы |
| Проверки помещений на соответствие противопожарным, гигиеническим и санитарно-эпидемиологическим требованиям. | Еженедельно или дважды в неделю |
| Выполнение санитарной обработки помещений с использованием антисептиков, специальных устройств. | Регулярно. В период пандемии коронавируса рекомендуемая частота – раз в два-три часа при постоянных посещениях. |
| Проведение влажной уборки. | Ежедневно или дважды в день |
| Помощь ученикам и педагогам в подборе нужной литературы. | Постоянно по мере запросов |
| Ведение отчётности по обеспечению учащихся и педагогов литературой. | С октября по июнь |
| Ремонт литературы, поддержание должного состояния книг. | По мере необходимости |
| Работа с резервными библиотечными фондами: пополнение запасными экземплярами, передача излишков в другие школы. | Август, а также в течение года несколько раз |
| Проведение тематических мероприятий. | Регулярно на протяжении года |
| Взаимодействие с читателями: регистрация, переучёт, работа с должниками, обслуживание по абонементам, беседы, выдача и приём книг. | Постоянно |
| Работа с учителями: информирование об активности учеников, консультации. | В течение года |
| Повышение квалификации кадров. | На протяжении года по мере необходимости |
План работы любой библиотеки должен составляться перед началом учебного года. Обычно он формируется в течение лета, а в конце августа окончательно согласуется с руководством общеобразовательного учреждения и утверждается. Такой план должен находиться в учреждении у библиотекаря.
Читайте также:
Загрузка...
